Министерство дошкольного и школьного образования Узбекистана <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://t.me/Toshkent_shahar_MMTB/11464">обратилось </a>в Ташкентский межрайонный экономический суд с иском об аннулировании лицензии частного детского сада Rayyan Kids Land в Ташкенте после выявленных в ходе проверки нарушений и резонансного случая жестокого обращения с детьми.&nbsp;Поводом для проверки стало видео, распространившееся в социальных сетях. На кадрах видно, как воспитательница применяет физическое насилие к воспитанникам: одному ребенку она заталкивает в рот ткань, другому – прищемляет руку дверью.&nbsp;По итогам проверки столичное управление дошкольного и школьного образования выявило грубые нарушения лицензионных требований.&nbsp;В министерстве напомнили, что согласно Закону Республики Узбекистан «О порядке лицензирования, разрешительных и уведомительных процедур», даже однократное грубое нарушение лицензионных требований, повлекшее причинение вреда жизни или здоровью граждан, является основанием для отзыва лицензии у негосударственной образовательной организации.В связи с этим ведомство направило иск в Ташкентский межрайонный экономический суд с требованием аннулировать лицензию детского сада Rayyan Kids Land.&nbsp;Ранее ГУВД Ташкента сообщило, что 36-летняя воспитательница систематически применяла физическую силу к детям и жестоко обращалась с воспитанниками. Для установления степени причиненного вреда назначена судебно-медицинская экспертиза.Следственный отдел при УВД Учтепинского района возбудил уголовное дело по статье 110 (истязание) УК. В настоящее время продолжаются следственные действия.

В Ташкенте закроют детский сад после скандального видео с воспитательницей

Всемирный банк одобрил предоставление Узбекистану льготного финансирования в размере 100 млн долларов для повышения качества обучения в начальной школе и развития у детей базовых навыков, включая чтение, математику и социально-эмоциональные компетенции, сообщается на <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2026/06/30/uzbekistan-to-improve-the-quality-of-primary-education-for-2-million-children-and-future-jobs-access">сайте </a>банка.Финансирование предоставит Международная ассоциация развития (МАР), входящая в группу Всемирного банка. Деньги будут направлены на реализацию программы BILIM («Трансформация школьного образования для содействия экономическому росту»). Дополнительно проект получит грант в размере 5 млн долларов от Международного фонда финансирования образования (IFFEd). Это станет первым совместным проектом Всемирного банка и IFFEd.&nbsp;Общий бюджет программы составляет 378 млн долларов. Из этой суммы 273 млн долларов выделит правительство Узбекистана, 100 млн долларов предоставит Всемирный банк в виде льготного финансирования, еще 5 млн долларов поступят в виде гранта от IFFEd.&nbsp;Всемирный банк отмечает, что система школьного образования Узбекистана испытывает серьезную нагрузку из-за быстрого роста населения и внутренней миграции. По прогнозам, уже в 2026 году число школьников превысит 7,6 млн человек. Для удовлетворения растущего спроса стране необходимо ежегодно строить около 300 новых школ.При этом, несмотря на высокий уровень охвата образованием – более 99% детей поступают в начальную школу, – результаты обучения по ключевым дисциплинам, включая чтение и математику, остаются ниже международных стандартов. Также сохраняется необходимость совершенствования методик преподавания и системы подготовки педагогов.&nbsp;<blockquote>«Укрепление базовых навыков учащихся в начальной школе, включая чтение, математику и социально-эмоциональные навыки, имеет ключевое значение для дальнейшего укрепления человеческого капитала и социально-экономического развития Узбекистана. Эти навыки помогут детям приобретать более сложные умения и подготовят их к требованиям быстро меняющегося рынка труда в будущем. Они также имеют важное значение для экономического роста страны, опирающегося на кадры, способные использовать инновации», – отметил региональный директор Всемирного банка по Центральной Азии Наджи Бенхасин.&nbsp;</blockquote>Программа BILIM будет реализована Министерством дошкольного и школьного образования совместно с Министерством экономики и финансов. Она охватит Республику Каракалпакстан, а также Хорезмскую, Бухарскую, Навоийскую, Кашкадарьинскую и Сурхандарьинскую области, где расположено около 45% всех школ страны и наиболее остро ощущается нехватка образовательной инфраструктуры.К 2030 году программа предусматривает достижение трех ключевых результатов:&nbsp;<ul style="list-style-type:square;"><li>улучшение педагогического и управленческого потенциала 50 тысяч учителей начальной школы, руководителей школ и администраторов системы образования;</li><li>улучшение условий обучения за счет строительства новых школ и расширения существующих учреждений, что позволит создать 27 тысяч новых мест в начальной школе; </li><li>улучшение результатов обучения в начальных школах за счет укрепления системы сбора и использования образовательных данных, а также применения методов планирования на основе данных для более эффективного распределения ресурсов и организации работы в школах.&nbsp;</li></ul>Ожидается, что реализация программы принесет пользу примерно 2 млн учащихся 1-4 классов, около половины из которых составляют девочки. Предполагается, что улучшение качества образования повысит уровень подготовки школьников и расширит их возможности для успешного трудоустройства в будущем.

Всемирный банк выделит Узбекистану 100 млн долларов на развитие начального образования

С 2026/2027 учебного года в высших учебных заведениях Узбекистана, готовящих медицинские кадры, планируется отменить практику приема по суперконтракту, следует из <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://regulation.adliya.uz/project/7646/25595?contentLang=oz">проекта </a>указа президента Шавката Мирзиёева.&nbsp;Документ также вводит минимальные проходные баллы по итогам каждого учебного модуля и государственных экзаменов. Для врачебных специальностей порог составит не менее 70%, для среднего медицинского персонала – 60%.&nbsp;Стоматологические факультеты закрепят за профильными клиниками, а семейные поликлиники определят в качестве клинической базы для вузов.&nbsp;Учебные программы планируется усилить за счет увеличения кредитных часов по наиболее распространенным и социально значимым заболеваниям. Обязательным станет обучение на основе принципов доказательной медицины и использование симуляционных технологий.&nbsp;Проект документа предусматривает создание системы непрерывного мониторинга, оценки и контроля качества подготовки, обучения и переподготовки медико-фармацевтических кадров как в государственных, так и в негосударственных образовательных учреждениях.Суперконтракт в вузах Узбекистана – это форма платного обучения, позволяющая абитуриентам, не набравшим достаточно баллов для бюджетного или обычного контракта, поступить в вуз за повышенную плату.&nbsp;

В Узбекистане планируют отменить суперконтракт в медицинских вузах

Образовательная программа групп годичной подготовки к школе вводится в Узбекистане в качестве первоначального звена обязательного общего среднего образования. Соответствующий <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://t.me/pravoinf/9743">указ </a>подписал президент Шавкат Мирзиёев.&nbsp;Согласно документу, новая программа рассматривается как первоначальное звено обязательного общего среднего образования и направлена на всестороннее развитие детей в условиях дошкольного образования. Образовательный процесс будет строиться преимущественно в игровой форме с акцентом на позитивные взаимоотношения и адаптацию ребенка к учебной среде.&nbsp;В стране также создается сеть дошкольных образовательных организаций «Янги авлод», призванных вывести систему дошкольного воспитания на качественно новый уровень. В их структуру войдут инновационные центры развития детей.&nbsp;Программы годичной подготовки к школе будут реализовываться в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных школах и других объектах социальной инфраструктуры – как в группах полного дня, так и в краткосрочных форматах. Негосударственным образовательным учреждениям, работающим в сфере дошкольного и общего среднего образования, также разрешено открывать такие группы.В учреждениях «Янги авлод» образовательный и воспитательный процессы будут полностью организованы в игровой форме.&nbsp;С 2027-2028 учебного года занятия в группах подготовки к школе смогут проводить педагоги с высшим образованием, а также студенты выпускных курсов профильных вузов. Детям, прошедшим годичную подготовку, будет выдаваться электронный сертификат государственного образца, а информация о прохождении программы будет отражаться в аттестате об общем среднем образовании.&nbsp;В 2026-2028 годах в Республике Каракалпакстан, областных центрах и Ташкенте планируется открыть как минимум по одному дошкольному учреждению «Янги авлод». Они будут функционировать как государственные организации и внедрять игровые методики обучения на основе передового международного опыта.&nbsp;В инновационных центрах развития детей предусмотрено создание тематических игровых пространств по направлениям творчества и искусства, науки и математики, физической активности, языка и воображения, а также робототехники и начальной алгоритмики. Через игровые и симуляционные форматы у детей будут формироваться интерес к профессиям и основы экологической культуры.&nbsp;

В Узбекистане вводят обязательную годичную подготовку детей к школе

Совет исполнительных директоров Всемирного банка одобрил выделение 250 млн долларов на реализацию программы «EduImkon», направленной на расширение равного доступа к студенческому финансированию в системах высшего, технического и профессионального образования Узбекистана. Об этом сообщается на <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vsemirnyjbank.org/ru/news/press-release/2025/12/11/modernized-student-financing-system-to-expand-access-to-education-for-600000-young-people-in-uzbekistan">сайте </a>банка.&nbsp;Программа рассчитана на 2026-2028 годы и позволит укрепить систему образовательного кредитования, расширив доступ к льготным кредитам для 600 тыс. молодых людей по всей стране. Около 80% средств планируется направить студентам из малообеспеченных семей и женщинам.&nbsp;По данным ВБ, в Узбекистане проживает около 10 млн граждан в возрасте 14-30 лет. За последние годы количество вузов почти утроилось, а охват высшим образованием вырос с 8% в 2017 году до 48% в 2024 году. При этом быстрый рост числа студентов увеличил нагрузку на систему образовательных кредитов, которая работает через коммерческие банки, выдающие государственно субсидируемые кредиты.Кроме того, существующая модель слабо ориентирована на потребности рынка труда, так как кредиты редко направляются на обучение по востребованным направлениям (STEM, IT, инженерным специальностям). Несмотря на то что женщины составляют 55% студентов вузов и 80% получателей образовательных кредитов, лишь 33% обучаются по STEM-направлениям, где спрос на специалистов самый высокий.&nbsp;Программа «EduImkon» предусматривает комплекс мер для модернизации системы студфинансирования, в том числе разработку «дорожной карты» реформ и усиление координации между ведомствами, запуск единой онлайн-платформы для подачи заявок, внедрение пилотной системы кредитов с выплатами, зависящими от дохода заемщика, что особенно важно для студентов с низкими доходами и выпускников, временно сталкивающихся с безработицей.&nbsp;К декабрю 2028 года около 600 тыс. студентов вузов и колледжей смогут воспользоваться обновленной системой студенческих кредитов. В выдаче кредитов будут участвовать 12 коммерческих банков в координации с Министерством экономики и финансов.&nbsp;Более 190 млн долларов (80% бюджета программы) направят на поддержку уязвимых групп и стимулирование обучения по наиболее востребованным специальностям, включая STEM. Программа также поможет привлечь дополнительно 30 млн долларов частного капитала, что расширит потенциал системы кредитования и снизит нагрузку на бюджет.

ВБ выделил Узбекистану 250 млн долларов на образовательное кредитование

Агентство по оценке знаний и квалификаций Узбекистана <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://t.me/BaholashUz/8413">опровергло </a>распространяемые в сети сообщения о том, что Узбекистан и другие страны Центральной Азии договорились о взаимном признании дипломов.&nbsp;<blockquote>«Информация необоснованна и на сегодняшний день международного соглашения о взаимном признании дипломов Узбекистана, Кыргызстана, Туркменистана, Таджикистана и Казахстана не существует», – говорится в заявлении.&nbsp;</blockquote>Агентство уточнило, что в этих государствах признание дипломов иностранных вузов осуществляется строго в соответствии с требованиями национального законодательства.&nbsp;В Узбекистане эта процедура регулируется законом «Об образовании» и положением о порядке признания зарубежных документов об образовании, утвержденным постановлением Кабинета министров №620 от 24 июля 2019 года.&nbsp;Ранее отдельные казахстанские СМИ сообщили, что страны региона якобы договорились о взаимном признании дипломов о высшем образовании. Они ссылались на <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://prg.kz/lawyer/document/?doc_id=38984182&amp;pos=15;70">проект </a>межправительственного соглашения, согласно которому документы о высшем образовании принимались бы всеми странами Центральной Азии при соблюдении единых требований к квалификациям.&nbsp;

В Узбекистане опровергли сообщения о взаимном признании дипломов с соседними странами

Азиатский банк развития (АБР) утвердил льготный заем в размере 100 млн долларов для реализации проекта по улучшению качества образования в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM) в средних школах Узбекистана, сообщается на <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.adb.org/ru/news/adb-invests-stem-youth-empowerment-uzbekistan">сайте </a>банка.Средства выделяются в рамках проекта «Наука, технологии, инженерия и математика в среднем образовании», в рамках которого модернизируют 200 школ. Планируется создание современных лабораторий, развитие ИКТ-инфраструктуры, внедрение систем солнечной энергетики и адаптация учебных помещений для учащихся с ограниченными возможностями.&nbsp;<blockquote>«Этот проект отражает приверженность Узбекистана инвестициям в человеческий капитал и расширению прав и возможностей молодежи. Укрепляя STEM-образование, Узбекистан закладывает основу для более инклюзивного, устойчивого и конкурентоспособного на мировом уровне будущего», – сказала директор постоянного представительства АБР в Узбекистане Канокпан Лао-Арайа.</blockquote>Проект предусматривает национальную программу подготовки учителей по шести направлениям STEM и продвижение междисциплинарного обучения с использованием образовательных технологий. Особое внимание будет уделено поощрению участия девушек в STEM-направлениях через кампании и индивидуальное карьерное консультирование.&nbsp;В АБР отметили, что инициатива дополняет более широкий пакет проектов банка в сфере образования и человеческого капитала, включая будущие инвестиции в профессиональное образование для «зеленой» экономики.&nbsp;Ранее банк <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://newshub.uz/articles/abr-vydeliaet-uzbekistanu-500-mln-dollarov-dlia-reformy-gosupravleniia">одобрил </a>заем в размере 500 млн долларов для поддержки правительства Узбекистана в повышении эффективности государственного сектора, совершенствовании экономического управления и ускорении интеграции страны в мировую экономикуВ этом году исполняется 30 лет партнерству Узбекистана и АБР. За это время банк предоставил стране займы, гранты и техническое содействие на общую сумму 14,6 млрд долларов.&nbsp;

АБР направит 100 млн долларов на развитие STEM-образования в школах Узбекистана

Ташкентская медицинская академия (ТМА) выступила с официальным <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://tma.uz/2025/08/12/rasmiy-raddiya/">заявлением </a>после видеообращения студентов, которые отказались отправиться на учебу в российский вуз по программе двойного диплома из-за опасений за свою безопасность.&nbsp;В соцсетях появилось <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://t.me/newshub_uzbekistan/8453">видеообращение </a>студентов ТМА к президенту Шавкату Мирзиёеву. По их словам, более 40 студентов «из-за вопросов безопасности» не имеют возможности поехать на учебу в Россию. Они попросили разрешить им завершить 5-й курс в Узбекистане.&nbsp;В заявлении академии говорится, что распространяемая информация о якобы принудительной отправке студентов «в зону боевых действий» не соответствует действительности. Речь идет о совместной образовательной программе с Приволжским исследовательским медицинским университетом (ПИМУ) в Нижнем Новгороде, в рамках которой студенты обязаны проходить обучение на 4-м и 5-м курсах в российском вузе.ПИМУ реализует 12 подобных программ с пятью вузами Узбекистана, более 400 узбекистанцев обучаются там очно. Для студентов предусмотрено отдельное общежитие, помощь в оформлении документов, отдельный деканат, а также поддержка с момента прибытия в Россию.&nbsp;Также в академии опровергли утверждения о том, что Нижний Новгород является территорией с введенным военным положением.11 августа ректор Ташкентской медицинской академии Шухрат Боймурадов провел встречу с каждым студентом, обучающимся по данной совместной образовательной программе и их родителями. В ходе встречи была предоставлена подробная информация об отъезде студентов для продолжения обучения в ПИМУ, созданных там условиях и предоставлении студенческого жилья.«Большинство участников программы подтвердили готовность продолжить обучение в ПИМУ и уже выразили желание выехать для учебы. Лишь немногие студенты, нарушив условия контракта, и ссылаясь на заведомо недостоверные сведения, пытаются остаться в Ташкенте», – подчеркивается в сообщении.В академии заявили, что распространители недостоверной информации намеренно искажают факты, вводят общественность в заблуждение и дискредитируют руководство вуза.Читайте также:<ul style="list-style-type:square;"><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-uzestocili-pravila-otkrytiia-castnyx-vuzov">В Узбекистане ужесточили правила открытия частных вузов</a></li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://newshub.uz/articles/ministr-zaocnoe-obrazovanie-v-uzbekistane-ne-obespecivalo-nuznogo-kacestva">Министр: заочное образование в Узбекистане не обеспечивало нужного качества</a></li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://newshub.uz/articles/ziteli-taskenta-vystupili-protiv-30-etaznoi-vysotki-na-meste-grand-mir-hotel">Жители Ташкента выступили против 30-этажной высотки на месте Grand Mir Hotel</a></li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-sozdadut-universitet-voennoi-bezopasnosti-i-oborony">В Узбекистане создадут Университет военной безопасности и обороны</a>&nbsp;</li></ul>

ТМА прокомментировала обращение студентов, отказавшихся ехать в Россию

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев одобрил реформу системы военного образования. На базе Академии Вооруженных сил будет создан Университет военной безопасности и обороны, который объединит все профильные учебные заведения Министерства обороны, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://president.uz/ru/lists/view/8347">сообщает</a> пресс-служба главы государства.&nbsp;Согласно презентации, представленной министром обороны Шухратом Халмухамедовым, новый университет станет единым центром подготовки военных кадров. В его структуру войдут пять институтов, Высшая школа подготовки сержантов, а также Школа подготовки специалистов в области авиации и беспилотных летательных аппаратов в статусе институтов.&nbsp;<blockquote>«Будет создана централизованная вертикальная система, которая будет способствовать усилению потенциала войск, расширению дуального образования и широкому внедрению результатов научных исследований в практику», – отмечается в сообщении.&nbsp;</blockquote>Особое внимание будет уделено подготовке сержантского состава. В учебный процесс будет внедрена система развития лидерских качеств, навыков работы с современным вооружением и новых тактических подходов.Одним из ключевых нововведений станет внедрение гибридной модели обучения «2+2» по узкоспециализированным направлениям. На втором курсе гражданских вузов будут отбираться курсанты для подготовки по таким специальностям, как психолог, связист, снабженец, кладовщик и другие – всего по 18 направлениям.Для поощрения талантливой молодежи с нового учебного года учреждается государственная стипендия верховного главнокомандующего. Обладатели стипендии смогут поступить в магистратуру военного вуза без экзаменов и продолжить обучение в течение пяти лет после окончания бакалавриата.Кроме того, будет введена практика выдачи двойного диплома о гражданской и венной профессии выпускникам высших военных учебных заведений по 36 направлениям образования. Это позволит военнослужащим продолжить активную деятельность и после службы.

В Узбекистане создадут Университет военной безопасности и обороны

В Узбекистане значительно усложнили требования для создания частных высших учебных заведений. Соответствующее <a href="https://t.me/uzauz/16395" target="_blank" rel="noopener">постановление </a>принято Кабинетом Министров 30 июня.
Согласно документу, теперь процесс открытия частного вуза будет проходить в два этапа. Сначала необходимо получить лицензию, а затем пройти государственную аккредитацию образовательных программ.
Будущим вузам предстоит предоставить подробную концепцию, включающую название, правовой статус, направления подготовки, стратегию на пять лет и систему обеспечения качества образования.
Кроме того, минимальный размер уставного капитала установлен на уровне не менее 2 млн долларов. В эту сумму входят затраты на оборудование, ПО и другие учебные ресурсы. Дополнительно потребуется внести не менее 350 тыс. долларов на банковский депозит, а также обеспечить наличие или аренду помещений площадью не менее 5000 квадратных метров.
Частные вузы в течение первых пяти лет обязали направлять не менее 80% своей прибыли на развитие основной деятельности, а после &ndash; не менее 50%.
Документ вступает в силу через три месяца. Уже действующие частные университеты обязаны до 1 января 2026 года привести свою работу в полное соответствие с новыми требованиями.
Читайте также: 
<ul style="list-style-type: square;">
<li><a href="https://newshub.uz/articles/ministr-zaocnoe-obrazovanie-v-uzbekistane-ne-obespecivalo-nuznogo-kacestva" target="_blank" rel="noopener">Министр: заочное образование в Узбекистане не обеспечивало нужного качества </a></li>
<li><a href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-zafiksirovan-samyi-nizkii-za-7-let-potok-abiturientov" target="_blank" rel="noopener">В Узбекистане зафиксирован самый низкий за 7 лет поток абитуриентов </a></li>
<li><a href="https://newshub.uz/articles/minvuz-oproverg-sluxi-o-edinoi-forme-dlia-studentov" target="_blank" rel="noopener">Минвуз опроверг слухи о единой форме для студентов </a></li>
<li><a href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-izmeniat-sistemu-ocenki-znanii-vypusknikov-medvuzov" target="_blank" rel="noopener">В Узбекистане изменят систему оценки знаний выпускников медвузов </a></li>
<li><a href="https://newshub.uz/articles/mirzieev-podpisal-ukaz-ob-otmene-zaocnoi-formy-obuceniia" target="_blank" rel="noopener">Мирзиёев подписал указ об отмене заочной формы обучения</a></li>
</ul>

В Узбекистане ужесточили правила открытия частных вузов

Министр высшего образования, науки и инноваций Узбекистана Конгратбай Шарипов заявил, что отказ от заочной формы обучения связан с низким качеством образовательного процесса. В <a href="https://daryo.uz/category/uzbekistan/x6saa8zh0qrl" target="_blank" rel="noopener">интервью </a>Daryo.uz он отметил, что большинство студентов-заочников совмещают учебу с работой, что мешает полноценно участвовать в учебных занятиях.
С нового учебного года прием на заочное обучение в вузах прекращается. Вместо этого в стране будут активно развиваться дистанционные и продленные формы образования.
&laquo;Мы не можем на 100% гарантировать качество образования в этом направлении (заочном &ndash; прим.). Все мы прекрасно понимаем: большинство студентов работают и не могут вовремя посещать занятия. Мы все это видим, скрывать бессмысленно&raquo;, &ndash; сказал министр.
По словам министра, дистанционная система обучения будет предусматривать строгий контроль посещаемости и честности студентов. Например, система может автоматически отключить пользователя при попытке воспользоваться шпаргалкой или если за студента подключится посторонний.
Шарипов подчеркнул, что это мировая практика. В развитых странах нет привычного &laquo;классического&raquo; заочного обучения. Взамен используются гибкие модели &ndash; очная, вечерняя, дистанционная и продленная формы, при которых студенты могут завершить обучение в удобные сроки.
В мае президент Шавкат Мирзиёев <a href="https://newshub.uz/articles/mirzieev-podpisal-ukaz-ob-otmene-zaocnoi-formy-obuceniia" target="_blank" rel="noopener">подпсиал </a>указ, согласно которому начиная с 2025/2026 учебного года прием в вузы по заочной форме обучения прекращается. При этом вузы не смогут принимать студентов на альтернативные формы обучения в объеме, превышающем 50% от количества студентов, зачисленных на очную форму.

Министр: заочное образование в Узбекистане не обеспечивало нужного качества

В Узбекистане правоохранительные органы выявили и пресекли деятельность нескольких нелегальных религиозных школ, в которых несовершеннолетние подвергались систематическому насилию, <a href="https://t.me/iivuz/122064" target="_blank" rel="noopener">сообщает </a>пресс-служба МВД.
Один из вопиющих случаев произошел в Андижанской области, где врач детской больницы обнаружил у ребенка множественные следы побоев и воспаленную рану на голове. В ходе проверки выяснилось, что жительница Асакинского района в течение полугода преподавала мальчику основы религии, регулярно избивая его деревянной палкой. В ее отношении возбуждено уголовное дело по статье 110 (истязание) Уголовного кодекса.
Еще один случай зафиксирован в Ханкинском районе Хорезмской области, где женщина и ее дочь организовали домашнюю &laquo;школу&raquo;, в которой преподавали религию 16 несовершеннолетним без соответствующих разрешений. С родителей за обучение взималась плата в размере одного миллиона сумов. Методы преподавания, по свидетельствам учеников, включали избиения в случае плохого выполнения заданий, что также квалифицируется как насилие.
В отношении женщин составлены протоколы по статье 241 Кодекса об административной ответственности за нарушение порядка преподавания религиозных вероучений, а также возбуждено уголовное дело по статье 110 УК. Кроме того, восемь родителей привлечены к административной ответственности за ненадлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию и образованию детей.
В Давлатабадском районе Наманганской области мужчина незаконно обучал восемь несовершеннолетних детей религии без наличия соответствующих разрешительных документов. В отношении него составлен административный протокол по статье 241 Кодекса об административной ответственности. Протоколы также оформлены в отношении родителей.

В Узбекистане пресекли деятельность религиозных школ, где применяли насилие

Министерство дошкольного и школьного образования Узбекистана <a href="https://t.me/talimxujjatlari/1521" target="_blank" rel="noopener">опубликовало </a>обновленный список школ с низким уровнем образования на 2025-2026 учебный год.&nbsp;В перечень вошли 460 общеобразовательных учреждений, что на 75 меньше, чем годом ранее.
Больше всего школ с низким качеством образования зарегистрировано в Кашкадарьинской области &ndash; 99, за ней следуют Самаркандская (86) и Сурхандарьинская (70) области.
В других регионах этот показатель колеблется от нескольких десятков до единичных случаев. К примеру, в Джизакской области 36 таких школ, в Наманганской &ndash; 34, в Сырдарьинской &ndash; 32, в Ферганской &ndash; 29. В Каракалпакстане насчитывается 24 школы, в Андижанской &ndash; 23, в Навоийской &ndash; 16, в Хорезмской &ndash; 9, а в Бухарской &ndash; всего 5.
По <a href="https://xalqtaliminfo.uz/ru/post/1217" target="_blank" rel="noopener">данным </a>портала &laquo;Халк таълими инфо&raquo;, в 2023 году количество школ с низким качеством образования составляло 642, а в 2024 &ndash; 545.
Для привлечения квалифицированных специалистов в эти учреждения продолжается программа поддержки. Учителя, прибывающие из других регионов и устраивающиеся в такие школы, получают материальные поощрения. С начала 2021 года им предоставляется единовременная помощь в размере 50-кратной базовой расчетной величины, а также ежемесячная компенсация за аренду жилья в размере двухкратной базовой величины.

В Узбекистане обновили список школ с низким качеством образования

Все высшие учебные заведения Узбекистана в ближайшем будущем смогут обзавестись собственным фирменным стилем. Согласно <a href="https://regulation.adliya.uz/project/5937/12665?contentLang=uz" target="_blank" rel="noopener">проекту постановления</a> правительства, вузам предстоит разработать уникальные логотипы, а также концепции оформления повседневной и спортивной формы для студентов и преподавателей.
Проект документа, разработанный Министерством высшего образования, науки и инноваций, опубликован для общественного обсуждения, которое продлится до 29 мая.
Как следует из текста, до 1 августа 2025 года должны быть определены приоритетные направления по созданию индивидуального бренда каждого вуза. Среди них &ndash; разработка фирменного имиджа, отражающего историческое развитие, социальную миссию и актуальные вызовы, а также работа над повышением репутации на основе качества образования, научных достижений, международных связей и успехов выпускников.
Кроме того, планируется активное использование медиа и цифровых коммуникаций для продвижения университетских брендов.
Каждому вузу предлагается создать собственную визуальную идентичность и сотрудничать с производителями, которые будут выпускать товары с его символикой. Реализация продукции предполагается как внутри самих университетов, так и за их пределами.
Ранее сообщалось, что в Узбекистане <a href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-izmeniat-sistemu-ocenki-znanii-vypusknikov-medvuzov" target="_blank" rel="noopener">изменят систему оценки</a> знаний выпускников медвузов.&nbsp;Профессиональные знания выпускников медицинских вузов и техникумов, включая навыки диагностики и лечения, будут оцениваться независимо и по единому стандарту. Новая система охватит не только студентов, но и действующих врачей и медсестер.

В Узбекистане планируют поднять имидж вузов за счет брендирования и формы

В Узбекистане около 60 тыс. школьных учителей получают зарплату в диапазоне от 8 до 12 млн сумов. Об этом сообщил президент Шавкат Мирзиёев на совещании, посвященном вопросам образования.
Глава государства отметил, что за последние семь лет финансирование дошкольного и школьного образования увеличилось в семь раз, а в 2025 году на эти цели было выделено 60 трлн сумов. Благодаря этому в школах появилось около 1 млн новых мест, а в детских садах &ndash; 1,5 млн.
С учетом квалификации педагогов, знания иностранных языков, новой системы оценки и участия в олимпиадах введены более десяти видов надбавок. По словам Мирзиёева, 60 тыс. учителей уже получают повышенные зарплаты в размере 8-12 млн сумов в рамках этой системы.
Кроме того, заработная плата воспитателей детских садов выросла на 65% и достигла уровня оплаты труда школьных учителей. С началом нового учебного года зарплаты директоров школ, их заместителей и заведующих детсадами будут составлять от 7 до 10 млн сумов.
Ранее Мирзиёев заявил, что в Узбекистане <a href="https://newshub.uz/articles/zarplaty-semeinyx-vracei-i-medsester-v-uzbekistane-vyrastut-v-tri-raza" target="_blank" rel="noopener">планируют</a> внедрить новую модель первичной медицинской помощи, при которой семейные врачи смогут зарабатывать до 1500 долларов в месяц, а медсестры &ndash; до 800 долларов.

Мирзиёев: зарплаты 60 тыс. учителей в Узбекистане достигли 8-12 млн сумов

В Ташкенте появится новый технический университет Tashkent Tech, который создается на базе Ташкентского государственного технического университета (ТГТУ) при поддержке консалтинговой компании Boston Consulting Group. Об этом <a href="https://t.me/SShMirziyoyeva/2850" target="_blank" rel="noopener">сообщила </a>помощник президента Узбекистана Саида Мирзиёева.
По ее словам, проект реализуется в соответствии с поручением президента Шавката Мирзиёева и направлен на повышение престижа технического образования среди молодежи.
На состоявшемся заседании организационного комитета Мирзиёева подчеркнула, что целью инициативы является создание университета &laquo;нового поколения, который будет соответствовать самым высоким международным стандартам&raquo;.
&laquo;Мы сформируем экосистему, в которой будут воспитываться инженеры, отвечающие самым высоким запросам современного рынка труда&raquo;, &ndash; отметила она.
Новый вуз должен стать площадкой для внедрения лучших мировых практик в образовательный процесс, адаптированных к задачам промышленного и инновационного развития страны.
Саида Мирзиёева выразила уверенность, что Tashkent Tech будет играть ключевую роль в укреплении технологического суверенитета и индустриального роста Узбекистана.
<div class="Article_article__zsNSE">
Ранее сообщалось, что в Узбекистане будет создан Национальный центр оценки знаний и навыков в сфере медицины. Профессиональные знания выпускников медицинских вузов и техникумов, включая навыки диагностики и лечения, будут <a href="https://newshub.uz/articles/v-uzbekistane-izmeniat-sistemu-ocenki-znanii-vypusknikov-medvuzov" target="_blank" rel="noopener">оцениваться&nbsp;</a>независимо и по единому стандарту. Новая система охватит не только студентов, но и действующих врачей и медсестер.
</div>

На базе ТГТУ планируют запустить новый университет Tashkent Tech

В Узбекистане будет создан Национальный центр оценки знаний и навыков в сфере медицины. Об этом 7 мая заявил президент Шавкат Мирзиёев на <a href="https://t.me/Press_Secretary_Uz/5714" target="_blank" rel="noopener">совещании</a>, посвященном реформам в медицинском образовании.
За последние семь лет число студентов, поступающих в медицинские вузы, увеличилось в 4,5 раза &ndash; с 5,5 до 25 тыс. человек в год, из которых 40% обучаются в частных учебных заведениях. Однако, как отметил президент, отсутствие прозрачной системы итоговой оценки приводит к тому, что на рынок труда выходят недостаточно подготовленные специалисты.
Теперь профессиональные знания выпускников медицинских вузов и техникумов, включая навыки диагностики и лечения, будут оцениваться независимо и по единому стандарту. Новая система охватит не только студентов, но и действующих врачей и медсестер.
Для этого будет создан специальный центр, к работе которого планируется привлечь международную авторитетную организацию. Также аккредитацию пройдут как государственные, так и частные клиники.
Функции по повышению квалификации медработников передадут профильным вузам. Компетентным ведомствам поручено разработать единые квалификационные требования к подготовке врачей и среднего медперсонала.
Президент подчеркнул важность внедрения дуального образования. Однако на практике это осложняется тем, что клиники при вузах формально не входят в их структуру. В связи с этим было поручено передать клиники в Каракалпакстане, Бухаре, Самарканде, Ташкенте, Фергане и Ургенче в подчинение соответствующих медицинских вузов.&nbsp;Вузы в Каракалпакстане, Фергане и Ургенче также получат финансовую самостоятельность.
Клинические кафедры будут курировать лечебную деятельность в закрепленных за ними клиниках, а ректоры должны обеспечить ремонт и техническое оснащение всех учреждений, которые используются как практическая база для студентов.
Начиная с 2025/2026 учебного года прием в вузы по заочной форме обучения <a href="https://newshub.uz/articles/mirzieev-podpisal-ukaz-ob-otmene-zaocnoi-formy-obuceniia" target="_blank" rel="noopener">прекращается</a>,&nbsp;говорится в указе президента Шавката Мирзиёева о дополнительных мерах по обеспечению качества образования и совершенствованию системы оказания образовательных услуг.

В Узбекистане изменят систему оценки знаний выпускников медвузов

Начиная с 2025/2026 учебного года прием в вузы по заочной форме обучения прекращается, <a href="https://lex.uz/ru/pdfs/7513059" target="_blank" rel="noopener">говорится</a> в указе президента Шавката Мирзиёева о дополнительных мерах по обеспечению качества образования и совершенствованию системы оказания образовательных услуг.
&laquo;Начиная с 2025/2026 учебного года прием на учебу по заочной форме обучения прекращается, при этом квоты приема по альтернативным формам обучения, кроме очной формы обучения, поэтапно увеличиваются&raquo;, &ndash; говорится в документе.
Согласно указу, начиная со следующего учебного года высшие учебные заведения не смогут принимать студентов на альтернативные формы обучения в объеме, превышающем 50% от количества студентов, зачисленных на очную форму. В то же время в магистратуре разрешается подготовка научно-педагогических кадров по альтернативным формам обучения.
Также в вузах разрешается оптимизированная очная форма (part-time education), основанная на кредитно-модульной системе. Нарушение установленных квот по альтернативным формам обучения будет считаться грубым нарушением лицензионных требований и может привести к отзыву лицензии.
Дополнительно в каждой вузе, независимо от подчиненности и формы собственности, будет создан внутренний отдел контроля качества образования. Он займется внутренним аудитом и мониторингом образовательных процессов.
В Узбекистане родители учащихся <a href="https://newshub.uz/articles/roditeli-v-uzbekistane-trebuiut-peresmotra-skolnoi-sistemy-ocenivaniia" target="_blank" rel="noopener">призвали</a> к пересмотру школьной системы оценивания. Соответствующая петиция в апреле появилась на&nbsp;портале&nbsp;Mening fikrim.

Мирзиёев подписал указ об отмене заочной формы обучения

В Узбекистане родители учащихся призвали к пересмотру школьной системы оценивания. Соответствующая петиция появилась на <a href="https://petition.gov.uz/ru/petitions/view/8131" target="_blank" rel="noopener">портале </a>Mening fikrim.
Основная претензия касается действующей 100-балльной системы, в которой итоговая четвертная оценка почти полностью формируется из трех контрольных: двух СОРов (<a href="https://help.emaktab.uz/hc/ru/articles/10420679900316-%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5" target="_blank" rel="noopener">суммативное оценивание за раздел</a>) и одной СОЧ (суммативное оценивание за четверть).
По словам родителей, лишь 10% оценки формируются на основе повседневной учебной активности ребенка. Таким образом, посещение занятий и участие в уроках фактически теряют значение &ndash; достаточно сдать контрольные, чтобы получить итоговый балл. Это, по мнению авторов петиции, демотивирует школьников, приводит к снижению интереса к учебному процессу и влияет на общее качество образования.
Особое недовольство вызывает содержание самих контрольных работ. Родители указывают на многочисленные ошибки в заданиях, неподходящий формат вопросов и несоответствие тем учебному материалу, который реально был пройден в классе.
Отмечается, что задания составляются, вероятно, по утвержденному плану, без учета сдвигов в расписании и пропущенных уроков &ndash; например, из-за болезни учителя.
Кроме того, в ряде школ наблюдается нехватка преподавателей. В петиции упоминается случай, когда учащиеся были вынуждены сдавать СОЧ по биологии, несмотря на то, что предмет в течение четверти вообще не преподавался из-за отсутствия учителя. При этом детям не разрешили пользоваться учебниками, а сами тесты были обязательными. Министерство, по словам авторов, настояло на сдаче экзамена, заявив, что контрольные едины для всех.
Также критику вызывают условия проведения СОЧ. Контрольные зачастую назначаются в один день сразу по нескольким предметам, что становится сильным стрессом для детей. При пересдаче балл автоматически снижается на 30%, что воспринимается как несправедливое наказание. Некоторые школьники, по словам родителей, настолько волнуются перед экзаменами, что у них поднимается давление и ухудшается самочувствие. Петиция подчеркивает, что текущая система игнорирует реальный вклад ученика в течение всей четверти и требует срочных изменений.

Родители в Узбекистане требуют пересмотра школьной системы оценивания

Предложение о введении платы за аренду школьных учебников не вошло в проект госбюджета на 2025 год, <a href="https://t.me/minecofinuz/10734" target="_blank" rel="noreferrer noopener">заявили </a>в пресс-службе Министерства экономики и финансов Узбекистана. 



«В 2025 году планируется полностью покрыть из государственного бюджета расходы на покупку 81 млн экземпляров учебников и тетрадей стоимостью 1,3 трлн сумов», – говорится в сообщении. 



При этом в 2024 году из бюджета было выделено 1,5 трлн сумов на поставку 83,2 млн экземпляров учебников и тетрадей для школьников. Из этих средств 435,5 млрд сумов (36%) направлено на учебники, которые переиздаются ежегодно. Стоимость комплекта учебников и тетрадей на одного ребенка составила 450-500 тыс. сумов (из них тетради – 100-150 тыс. сумов).



Средства, предусмотренные в рамках госбюджета на 2025 год, позволят полностью покрыть потребность в обеспечении учащихся учебниками и тетрадями в следующем учебном году, подчеркивается в сообщении. С родителей школьников не планируют взимать дополнительную плату за аренду.



Проект бюджетного послания на 2025-2027 годы <a href="https://newshub.uz/archives/35916" target="_blank" rel="noreferrer noopener">предусматривал </a>со следующего учебного возврат платы за аренду школьных учебников. Благодаря этой мере власти планировали снизить нагрузку на госбюджет на 376 млрд сумов. Плату за аренду отменили в 2022/2023 учебном году. 



<a href="https://t.me/newshub_uzbekistan">Подпишитесь на наш канал в Telegram, чтобы не пропустить важные новости</a>

Школьные учебники в Узбекистане останутся бесплатными

Страница новостей по тегу "образование", включающая самые последние и актуальные события. Следите за обновлениями в данной категории.

Читайте последние новости по теме "образование" на нашем сайте. Будьте в курсе самых актуальных событий и новостей в мире.